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日常教学中教学中存在问题及改进措施

时间:2022-07-28 16:15:03  阅读:

下面是小编为大家整理的日常教学中教学中存在问题及改进措施,供大家参考。

日常教学中教学中存在问题及改进措施

日常教学中教学中存在的问题及改进措施

一、存在的问题

1、教师的积极性没有得到充分发挥

(1)教师对学校的发展前景很关心,学校应该制定一个切实可行的近期规划和远期规划,使教师对学校美好的未来充满希望。

(2)加强服务意识,解除教师后顾之忧,使教师能全身心地投入到教学中去。

(3)把关教师、骨干教师、问题教师、新上岗教师的工资待遇都一样,心理不平衡;应聘教师只按课时计酬,感觉自卑。

(4)由于奖励与处罚措施的随意性和不连续性,力度不大,且缺乏合理、公平、公正,教师的工作热情忽冷忽热。

(5)由于教学设备的落后,学校利用现代化教学手段进行教学的氛围不浓。

(6)由于教学交流太少,教师的教学理念陈旧、方法简单。

2、常规教学的要求与落实严重脱节

主要表现在以下几方面:

(1)备课:教案环节不全,教材研究不深,一个教案上几节课,用资料代替教案,一人备课多人上课,甚至出现短短几句话算一节教案的应付差事现象。

(2)上课:课堂教学方法简单,手段不多,不组织课堂教学,一言堂。实验器材没有得到充分,课堂上出现用嘴说实验,黑板上画实验的现象。

(3)作业:作业量及批阅量严重不足,对学生收交作业没有严格要求和约束,作业批阅不规范,甚至出现以资料代替作业本现象,或者教师为了作业好阅,教师讲一题学生抄袭后代替作业。

(4)辅导:相当一部分教师的辅导课的内容和目的不明确,教师只起个维持秩序的作用。对学生的学法指导不够,学生不知道该怎么学习,学习效率不高。学生不知道什么是基础,怎样学就算抓基础。

(5)考试:学生考试作弊现象十分严重,不良的考风直接影响着学生的学风。

3、教学资源的不足,严重影响着课堂教学的正常进行

(1)一堂体育课,操场上集中了四、五个班近三、四百名学生上课,由于器械太少,只有少数能参与活动,大多数学生只能站着看,个别学生满学校乱跑,教师无法管理。

(2)一个微机教室共60--70台计算机,且相当一部分损坏无法使用,一堂四五十人左右的信息课近一半学生无法正常上课,学生只好上自习或满学校乱跑,教师无法管理。

4、教研组工作薄弱,教学研究活动开展很少。

(1)部分教师缺乏对新课标、高考考试大纲进行学习、研究、讨论,导致教学目的不明确,难易尺度把握不准,凭经验进行教学,教学随意性很大。

(2)青年教师的培养目标不明确,指导不到位,相当一部分青年教师多年教学水平没进步。

二、改进措施

1、加强教师队伍建设

(1)统一思想,明确方向。学校的生存在于各项工作的良性循环,其根本原因在于高质量、高升学率的良性效应。因此,全体教师都应以教学质量为中心,向管理要质量,向课堂要质量。应树立“校兴我荣,校衰我愧”的思想,要有创业精神,要发奋图强,用自己的实际行动再创辉煌。

(2)认真学习,规范教学行为认真学习“三项常规”要求,即《咸阳市中小学常规管理基本要》《咸阳市教学常规基本要求》、《咸阳市中小学生学习常规指导要点》,使教学管理、教学活动及对学生的教育教学工作更加严格、规范,全面提高教育教学质量。

(3)加强业务学习,提高教学水平组织教师进行继续教育学习活动,针对新教材及新的教学对象,要求全体教师应从零做起,认真研究教材内容及教法,不断提高业务水平,要善于总结,开拓创新。

(4)改变旧的教学模式,建立全新的教育理念充分利用现代化教学媒体这一信息迅速﹑丰富﹑规范,声﹑图﹑视﹑文并貌,弥补传统教学在美观性﹑直观性﹑快捷性﹑操作性等方面的不足,使课堂教学更加丰富,更加充满活力。改变以往旧的教学模式,建立全新的教育理,使我校教学思想、教学手段更具现代化。

(5)加强青年教师培养,建立优秀教师梯队。

2、强化教学管理

(1)重审并组织教师学习《陕西咸阳中学教师教学常规》,《陕西咸阳中学教师常规教学考核办法》《陕西咸阳中学学生动态管理办法》,《陕西咸阳中学高考奖励管理办法》,目的是全面提高教学质量,同时,使优秀教师脱颖而出,得到应有的报酬及肯定。

(2)落实责任,考核到位。对照学科常规教学要求,教务处主抓各项考核工作。(A )组织各年级备课组长对本组教师的教案每周进行一次检查,重点检查课程进度及课时教案的各个环节,要求认真统计,及时公布。

(B )组织教学考核干事每周统计一次教师作业批阅情况,内容包括作业量、批阅量、存在问题等。

(C )组织教学考核干事每周统计一次教师辅导情况,内容包括辅导次数、是否到岗,辅导质量等。

(D )组织教学考核干事定期对教师的其它教学活动进行考核,内容包括上课、教研活动等,学期结束时及时填写《教师手册》。

(E )将考核结果每周一小结,每月一汇总,及时上报,及时公布。

(3 )严格管理,奖罚分明。

(A )落实各个层次班级目标责任,切实办好奥赛班、重点班,提高高考上线率,且高考及学科竞赛高质量、上档次。

(B )整顿教风、学风、考风。教师应把好教材关、知识关,把课堂变成学堂,用学风带动学风,以考风促进学风。

(C )加强考核力度,及时奖励,严肃处罚。

4 、规范实验及语音教学,提高实验楼设备的利用率。

要求相关学科教师自觉熟悉并熟练掌握所有仪器的功能及操作技术。

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