贯彻落实高校雁过拔毛自查工作，加强学校党风建设，确保学校稳定持续发展。高校雁过拔毛自查自纠报告一为贯彻落实绥宁县教育科技局关于印发《绥宁县教育科技局“雁过拔毛”式腐败问题专项下面是小编为大家整理的高校雁过拔毛自查自纠报告,供大家参考。
贯彻落实高校雁过拔毛自查工作，加强学校党风建设，确保学校稳定持续发展。
高校雁过拔毛自查自纠报告一
为贯彻落实绥宁县教育科技局关于印发《绥宁县教育科技局“雁过拔毛”式腐败问题专项整治工作实施方案》的通知精神，结合我校实际，现就我校深入开展“雁过拔毛”式腐败问题专项整治工作自查自纠报告如下：
一、指导思想
认真贯彻落实全面从严治党的要求和加强党风廉政建设的工作部署，以“雁过拔毛”式腐败问题专项整治工作为突破口，坚持标本兼治，着力推进“两个责任”落实，通过“排查问题线索、查办典型问题、解决突出问题”，坚决纠正教育教学领域“雁过拔毛”式行为，确保学校稳定持续发展。
二、工作措施
1、加强领导，落实责任。成立绥宁一中“雁过拨毛”式腐败问题专项整治工作领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
2、认真学习领会上级文件精神。
3、制定好《绥宁县第一中学专项整治“雁过拨毛”式腐败问题工作方案》。
4、按照《绥宁县第一中学专项整治“雁过拨毛”式腐败问题工作方案》积极整改。
5、做好总结汇报工作。
三、自查自纠情况
1、严格执行收费公开公示制度。严格按照县财政局、物价局、教育科技局联合下发的收费文件收费，不增加收费项目、收费标准。开学时及时将收费项目、收费标准公示在学校宣传栏、校园网内。
2、严格执行收费标准，无乱收费现象。每期开学时都要召开行政会议、班
主任会议，
学习《收费文件》，强调收费纪律，规范收费行为。班主任将收费政策向家长进行解释说明，增加收费政策透明度，保障
学生及家长的合法权益。
3、进一步建立和完善学校收费资金监督管理制度。加强对学校收费资金管理，健全财务制度，加强财务管理，提高资金使用透明度，要建立对学校经费收入及使用情况的经常性审计及审计公告制度。采取多种方式，将招生政策、收费项目、收费标准、收费资金的使用等情况向社会和学生公示，接受社会各界监督。
4、严格食堂管理，坚持保本不盈利。强化管理制度，总务处加强对食堂的管理，坚持食品留样制度，确保食堂伙食卫生安全、价格合理，质量良好，按保本不盈利的原则，确保饭菜质量“质价相符”，保障学生食堂规范运行，使学生满意，让家长放心。
5、确保助学金公开公平公正发放。类助学金有专人管理，坚持对管理人员的责任追究制度。按照公开公平公正的原则，对接受助学
金的学生情况进行严格审核，确保助学金发放到真正需要的贫困家庭，严格挪用、拆分、截留和不按标准发放助学金行为。
6、无有偿家教家养现象。严格执行《绥宁一中教师管理条理》，坚持对教师教育管理，加强对学生引导，学校无有偿家教家养和教师在外兼课现象。
7、不向学生推销教辅资料，不向学生指定教辅资料、学习用品的购买地点。召开教工会议、年级组会议、教研组会议，加大对政策的宣讲力度，明令禁止教师要求学生到指定地点购买教辅材料和学习用品的行为。
8、学校有基建工作领导小组，学校建设工程招投标、图书、仪器等物品的采购严格按有关文件程序进行，基建工程招投标、图书、仪器等物品的采购规范，无滥用职权、收受回扣行为发生。
高校雁过拔毛自查自纠报告二
学习会、组织生活会、党员干部大会和专家报告会等多种形式进行学习传达，迅速掀起了一个学习贯彻《廉政准则》的高潮。旨在全面把握《廉政准则》基本精神和主要内容，以贯彻实施《廉政准则为契机，切实促进和规范党
员领导干部的从政行为。学习活动开展以来，在乡党委、政府的正确领导下，我以十七届四中全会精神和科学发展观为指导，认真学习《廉政准则》，以廉洁从政为重点，认真搞好自身廉政建设。通过学习,我深深地认识到，《廉政准则》就是党员干部行为规范的一场及时雨，是党员干部尤其是领导干部的从政指南。党员干部在学习的过程中一定要进行
对照检查，加强自律自警意识;同时对照《廉政准则》做好他律，监督管理好我们身边的党员领导干部。现就本人廉洁从政自查情况
报告如下：
一、存在问题和不足
一是对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。放松了对自己的要求，降低了搞好党风廉政建设和反腐败
工作的主动性。
二是在工作中自己也参与了一些宴请陪客活动。
三是存在老好人现象，不愿对党风廉政建设方面存在的个人提出意见和建议。
二、存在问题的原因
上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下两个方面的原因：
1.重事务，轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
2.重指导，轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。
3.重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。
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