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关爱留守儿童心理健康活动方案3篇

时间:2022-12-09 17:50:13  阅读:

下面是小编为大家整理的关爱留守儿童心理健康活动方案3篇,供大家参考。

关爱留守儿童心理健康活动方案3篇

为了确保活动取得实效,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?这次小编为您整理了3篇《关爱留守儿童心理健康活动方案》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

关爱留守儿童心理健康活动方案 篇一

一.活动主题:

同一片蓝天下,心手相牵,筑起留守学生健康成长的阶梯

二.活动目的:

破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定,对于闭塞的农村,留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少,为加强防震减灾知识科普教育活动,增强留守儿童的防灾减灾知识,提高地震灾害防御和自救互救的能力,有效保障师生生命安全,XX区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到XX祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时,发挥医学志愿者专长,教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守儿童度过一个快乐的五一假期,和孩子们一起做饭、进行团队游戏,提高孩子的动手能力,悉心观察留守儿童的心理需求、感受,对孩子进行心理调适,及时疏导孩子的心理压力,让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。

三.活动时间

2013年4月29日

四.活动地点:

XX区XX镇祠堂小学

五.活动流程:

8:20——8:30

XX区志愿者协会办公室集合

9:00——12:30

与孩子们一起做午饭,包饺子

13:00——14:30

志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识(如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法)

14:40——15:10

防灾减灾演练

15:20——17:00

团队游戏

17:00

活动结束,送离家远的孩子回家,志愿者返回

六.活动人数:

社会人士不限,学生志愿者8人(学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上,擅长与小朋友沟通,会做饭,能独立带领小朋友做团队游戏)

七.报名方式:李xx

xxxxx

八.物资征集:

1、募集爱心资金500元,用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等。(食物由服务队统一购买,以保障食物统一、安全)

2、征集爱心车数辆,搭乘志愿者到达学校

3、募集儿童牙刷、牙膏75套,用于送予学生

九.温馨提示:

欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动,让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦,锻炼孩子的意志,学会感恩。同时,请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。

关爱留守儿童心理健康活动方案 篇二

一、活动主题:

心手相牵快乐成长

二、活动理念:

让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童,透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,构成用心的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的:

1、透过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。

2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童,让人人都献出一点爱,让留守儿童不再孤单和寂寞。

四、活动地点:

高州市云潭镇平垌小学

五、活动时间:

5月31日(星期一)上午09:00――10:45

六、活动资料:

1、欢迎仪式负责人:平垌小学

2、座谈会参加人员:高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导

3、游园活动负责人:平垌小学

注:(1)广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动,派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛;(2)青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动,如:头顶气球、抢凳子、慢车比赛

4、庆祝“六一”大会主持人:平垌小学

(1)介绍参加慰问活动的单位及代表

(2)节目表演:唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)

(3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)

(4)颁发留念品

(5)平垌小学活动总结

(6)合影留念

七、活动准备:

1、横幅:“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动

主办:广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部

承办:高州市云潭镇平垌小学

另制作四条激励性的标语挂在校园,以激励学生积极进取。(联系人:赖锦强)

2、根据活动节目制作一个音乐光碟

3、车辆带给

4、参加人员数量高州中学初中校区:8人高州市邮政局:5人

组成一个临时青年志愿者服务队(13人)

八、活动要求:

1、参加人员用心活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动。

2、活动以简单愉快氛围为主,以开心为导向。

3、以留守儿童为中心,顺其自然的开展,不注重程序和广告新闻效果。

4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作,活动前一天统一彩排。

5、义工服务队人员要求:u有爱心u用心u热情u灵活u主动,听从安排。

九、活动筹备组人员名单:

顾问:刘锋、梁永天

总策划:吴远平、冯文周

执行策划:黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林

参加人员:苏祥权(游园活动组织)、林雪瑜(心理辅导)、梁兴文(唱歌)、陈思明(跳舞)、江雪群(摄影)、

活动方案涉及到的人员,如有特殊状况不能参与请提前向本单位领队请假,以便作及时调整。

留守儿童心理健康教案 篇三

一。教学目的:

1、让学生了解留守儿童心理健康方面的一些问题。

2、让学生了解解决留守儿童心理健康问题及其辅导方法。

二。教学课时:

一课时

三。教学进程

Ⅰ。新课引入

① 问学生现在农村是老人多还是年轻人多?

② 请同学们分析造成这一现象的原因及后果。

(原因:大的方面是社会发展的结果,小的方面是农村人向往好生活追求好生活,为 子女创造好环境的美好愿望)

造成后果:

1、影响了留守儿童的健康成长

2、严重影响了民族的振兴

3、严重影响了国 家的兴旺发达

Ⅱ。进行新课

请同学们阅读:

1、四川省心理学家游德良对井研县门坎小学近400名留守儿进行心理调查后发 现,这些孩子中近八成存在心理问题,其中106人存在焦虑心理,107人有抑郁症状,88人属易 怒 性格。

2、调查显示,在留守儿童中,情绪不平衡的占42.4%,其中焦虑的"26.3%,抑郁的24.2%。

说明:留守儿童情绪明显消极

3、华中师范大学在湖北的调查显示:父母不在身边,从他们缺少关爱的眼神里 很难找到这个年龄的孩子们应有的那种天真与活泼。据湖北一些基层妇联的调查反映,留守儿童 在受到挫折时,有4.7%的孩子感觉生活没意思,甚至有0.5%的人产生过自杀念头。

4、湖北大学心理学系教授严梅福则把留守儿童看成是一群“情感饥饿”的孩子。

说明: 留守儿童性格比较孤僻

请同学们阅读:

5、有调查显示,在留守儿童中,心理不平衡的占28.3%。

6、留守儿童缺乏足够的亲情,不能像其他的同龄儿童那样,享受到应有的家庭 温暖,在心理上有失衡的倾向。有的自闭,不愿与人交往;有的虚荣攀比,父母就用金钱补偿留 守儿童在情感上的缺失。而在有充足经济来源的前提下,留守儿童用物质来掩盖自己的自卑,在攀 比中,获得较多的自信心;有的逆反或者仇视。留守儿童的自卑和错误的价值观,导致他们把得不 到亲情的原因归结于社会和金钱,对社会充满敌意,以致于做出一些逆反的事情。

说明:留守儿童内心发展失衡

7、 在农村,“读书”曾经是许多家庭对子女改变生活水平和社会地位的唯一期 望,认为通过读书、考学、参加工作脱离农村是无比荣耀的事情。但是,在打工浪潮的冲击下, 部 分家长看到一些打工者虽然没有文凭,甚至个别没有什么文化知识,却能赚大钱的现象,再加上看 到目前大中专毕业生就业难的现实,从而滋生了新的“读书无用论”的思想。“打工潮”带来 的冲击力是强大的,少部分打工者的暴富和大多数打工者回乡过年时的风光,极大地刺激了农村的初 中生。部分留守儿童开始把人生的发展方向确定为初中毕业后外出打工,于是就在学校里混日子。

说明:留守儿童人生观念偏移

8、我们知道,对儿童而言,认知水平,更多的是指儿童的道德学习、思想认识等方 面的认知。留守儿童在成长过程中,对外界十分敏感,同时缺少父母的言传身教,在思想认识及价值 观念上没有人进行正面引导,导致认知水平较差,甚至出现偏差。这种偏差,具体表现在自我认知和 价值观上,对应的如自信心不足,自卑感强烈和享乐、功利思想严重。有资料显示,父母双方外出打 工的留守儿童在认知上的偏差程度高于单亲外出打工的,而父母皆在身边的儿童在认知上比前两种情 况都要好。

说明:留守儿童认知水平较差

9、留守儿童处在身心迅速发展时期,在生理心理以及人际交往方面常遇到困扰和疑惑,然而父母常年在外,他们得不到及时的帮助和引导,内心的烦恼得不到及时排解,进而导致他们 缺乏基本交流的能力,缺乏基本的安全感,大多活在自我保护和摸索碰撞的世界里。研究显示,留守 儿童较为内向,具有冷谈孤独、自卑拘谨、少年老成、自我中心主义等个性心理。

说明:留守儿童交际出现障碍

上面内容就是小编为您整理出来的3篇《关爱留守儿童心理健康活动方案》,希望对您的写作有所帮助。

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