工作总结

2022年幼儿园停水应急预案8篇【优秀范文】

时间:2022-11-14 17:50:10  阅读:

下面是小编为大家整理的2022年幼儿园停水应急预案8篇【优秀范文】,供大家参考。

2022年幼儿园停水应急预案8篇【优秀范文】

幼儿园停水应急预案 篇一

【活动目标】

1、能按一定方位顺序较连贯地讲述。

2、感受动物聚会其乐融融热闹氛围。

【活动准备】

1、小猴子毛绒玩具。

2、挂图分别用三张纸遮着 四组小挂图。

3、活动音乐磁带。

【活动过程】

一、导入:大家看,谁来了?

出示猴子。小猴子说:“今天森林里可热闹了,小动物们都来聚会了,你们想去看看吗?让我们去看看吧!

二、看图、猜图

(一)池塘里动物

1、蓝色的是个大大的池塘,大家看,池塘里有谁?

河马躺在什么上面?表情怎么样?另一只河马在干什么?嘴巴是什么样的?猜一猜它会发出什么声音?

2、岸边是谁呀?它看到了什么?什么表情?

3、教师小结:池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上,气垫上还插了一顶遮阳伞,另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫,大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停,岸边两只仙鹤朝池塘里看去,啊!大鳄鱼朝小猴子游过去了。

(二)大树周围动物

1、池塘一边大树上有些谁?(引导幼儿从树上到下,从前到后观察),它们分别在干什么?如:大树的最上边是谁?在干什么?嘴巴是什么样的?在说什么?松鼠下边是谁?在干什么?树枝被压得怎么样?松鼠后边是谁?本来在做什么?现在在干啥?神态怎么养?啄木鸟后边是谁?神态怎么样?

2、教师小结:池塘一边有棵茂密大树大树上,松鼠一个劲儿地叫好,原来三只顽皮小猴正攀着树枝,树枝被压得一颤一颤地,可们还不停地“忽悠忽悠”,啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢!

(三)玩跷跷板动物

1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么?它们看上去怎么样?为什么?

2、乌龟和谁在玩跷跷板?乌龟好像要掉下水去?这怎么回事?(启发幼儿观看小野猪的表情——偷笑)哪两个动物正在看们玩跷跷板?是什么表情?——引出担心,着急。

3、请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。

大树旁边野猪和猩猩正在钓鱼,它们笑眯眯的,肯定钓了不少鱼。正在这时听到“啊——”的一声,正在玩跷跷板乌龟好像要掉到水里去了,小野猪在跷跷板那一头暗暗地笑,原来这小野猪在捉弄乌龟,长颈鹿和老虎在旁边看着,真为乌龟捏把汗。

(四)木桌附近动物

1、池塘的另一边,有一个大木桌,谁坐在木桌旁边?它们在干什么?

2、小猴看见谁向它们游过来了?聪明的小猴子想了个什么主意?

3、师幼小节:池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果,看见一条大鳄鱼朝们游来,它们喊到:“鳄鱼大哥,来一个!”准备把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。

(五)洗澡动物

1、不远处大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?

2、教师和幼儿一起对这个场景作一描述:“不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象,哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了”。

三、教师有感情地讲述图片

小猴子说:“森林里真热闹,真想再听一听这个故事,让我们一起来听听。

四、启发、引导幼儿回忆讲述的顺序

小猴子说:“刚才边听故事边画了一幅森林挂图,很想把故事讲给大家听,可是我不记得故事的顺序了,请小朋友帮帮我。

请个别幼儿进行讲述。

五、帮动物找场景

小猴子说:“你们真了不起,一下就记住的这么清楚,为了奖励大家,我给你们带来了森林挂图和小动物,请你们帮我把这些小动物送到它们玩的地方好吗?”

1、幼儿操作,合作把小动物粘贴在它们玩得地方。

2、完成后送到老师这里来,并请一名幼儿来讲述。

六、教师小结幼儿讲述情况

【活动延伸】

小朋友真了不起,我很喜欢你们,特邀你们参加我们的动物聚会去,随动物狂欢音乐走出活动室。

幼儿园停水应急预案 篇二

20__年__月__日上午9:30

活动地点:幼儿园

活动介绍

设计思考:

农历九月初九重阳节是我国的传统节日,又叫“老人节”,是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护,觉得是理所应当,稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里,让孩子们体验与老人间浓浓的亲情,并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,帮助弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去,请进来”的方式,为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

活动目标:

1、知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识

2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱

3、培养孩子从小敬老爱老的美德-

4、通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

活动准备:

1、大班联系好敬老院并准备一些零食。

2、制作寿星卡

3、幼儿调查表

4、重阳糕120块

活动内容:

一。中小班邀请爷爷奶奶来园做客

1、了不起的爷爷奶奶。

(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)

(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

2、给爷爷奶奶表演节目。

3、爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)

4、我喂爷爷奶奶吃块糕

通过活动,帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二。大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶

讨论:

1、活动准备

(1)做调查问卷

(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?(3)现在爷爷奶奶年纪大了,有些什么不方便?

(4)小结:爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?

2、实践活动:

(1)大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。

(2)我为爷爷奶奶做件开心的事:敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后:

(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?

(2)交流:对今天的活动的感受?

(3)通过调查交流:以后可以为爷爷奶奶做些什么?

我身边的爷爷奶奶调查表

我调查的是生日—月——日属相

1、最喜欢吃的东西

2、他的爱好是

3、最想见的人

4、还有什么不顺心的事

5、最想让我为你做的一件事

备注:可以用画画、文字的方式来记录。

幼儿园停水应急预案 篇三

一、指导思想:

应急处理预案是应对突发事件,控制事故发展,降低事故损失的有效措施。根据国家、省市关于加强公共安全应急预防工作要求及《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》的规定,结合我校可能出现的不定期停电情况,如遇停电,为了全体幼儿的安全与正常教学,特制定我校停电应急预案。

二、工作要求:

一旦有停电突发事件发生,要立即启动应急处理预案,按照统一指挥,分级负责,各司其职的原则,及时控制局面,努力将事故危害降到最低程度。

三、预防及应急前准备:

1、定期对幼儿园电器、线路等进行检查,避免因本校自身因素出现的意外停电事故。

2、根据上级文件精神配置应急灯,保证各疏散通道都有应急灯,严禁教师在寝室使用蜡烛。

3、对值班行政等配备好手电筒以备急用。

4、经常利用晨谈、校集会等对幼儿进行停电应急有关知识的宣传教育,并能根据应急预案进行演练。

四、停电的紧急预案:

1、门卫及时发电。保障食堂食品不出问题。保障一日活动的正常开展。2、值班领导做好指挥监督工作。

幼儿园停水应急预案 篇四

活动目标:

1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张,用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。

2、让幼儿感受在集体操作中的成就感,感受把小鱼送回大海的情感。

活动准备:

1、长形白色卡纸(做大海背景用)、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。

2、录音机、背景音乐。

活动过程:

一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动,引起兴趣。

请小朋友来做小小粉刷匠,一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。

二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。

1、粉刷匠们真能干,刷的真漂亮,这蓝蓝的一片像什么?(大海)可现在大海太安静了,我们让大海变得热闹起来,可以怎么做?(引导幼儿制作小鱼)

我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(画)

2、新授:制作圆形小鱼。

今天我们用一种特别的方法,不用画的方法,而是撕。

幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼,先对折纸,沿纸的外圈折一个半圆,打开后成一个圆形,用胶棒粘贴,添画上眼睛,完成后"送"到大海里。

3、幼儿尝试制作。

4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。

5、幼儿操作,教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。

三、评价活动。

组织幼儿共同欣赏大海,现在大海里变得又漂亮又热闹,请你找出最喜欢的小鱼。

活动延伸:

我们还可以让大海变得更热闹呢,还可以添上什么?(其他海里的动物)下次活动中再来丰富。

幼儿园停水应急预案 篇五

目标:

1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣,增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆承担任务,努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。

3、开拓思路、激发幼儿大胆创造,发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。

准备:(请将材料于周四上午带来)

每个家庭准备一只旧童袜(没有洞的),一小袋米或豆子(多一点),三"五根牛筋,针和线

方法:(请不要提前做好)

家长与幼儿合作先将米装入袜中,再用牛筋将口扎紧,再将袜口反向来,再用牛筋扎紧,再反向包一次,最后用针钱缝口,一个米球就做好了。

过程:

一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。

二、出示做米球的材料,启发幼儿猜一猜:米球是怎样做出来的。

1、小朋友,你们看这是什么?

2、你知道它是怎么做出来的吗?

3、让幼儿自己动手试一试。(家长不帮忙)

4、请个别幼儿说一说:你遇到了什么困难?什么地方做不好?

三、快乐米球,幼儿与家长共同完成。

在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作

1、将米或豆子装入袜子中

2、用牛筋将口扎紧,再将袜口反向来,用牛筋扎紧,再反向包一次

3、最后用针钱缝口,一个米球就做好了

四、米球游戏

1、由幼儿和家长分组自由游戏

2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家

3、分散自由游戏,体验亲子活动的乐趣。

一、活动背景:

小班的小朋友喜欢把手放进嘴里,经常弄的口水直流,满脸象小花猫一样,虽然经常批评,可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课,想通过亲子活动来改变孩子对小手的认识,建立良好的卫生观念,养成讲卫生的好习惯。

二、活动目的:

1)认识我们的小手,知道手心、手背和手指头,知道要爱护自己的小手,做一个讲卫生的孩子。

2)通过游戏中和家长的交流,发展幼儿的语言表达能力。

3)通过亲子游戏促进幼儿与父母之间的情感交流,学会感恩。

4)比较大小、一样大,认识红色绿色。

三、活动准备

红色绿色玩具若干份、

四、活动过程:

(一)认识小手

1)家长抱着孩子围坐成半圆,和老师相对。通过手指游戏来激发孩子的兴趣。(用小手指出五官的位置。)

眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我来指。

小朋友真的好棒哦,一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊?

2)请孩子伸出自己的小手,一起来认识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。

3)说说自己的小手都能干些什么?

“我们的小手能帮我们做这么多的事,那我们可要好好地爱护我们的小手,看有许多的小朋友喜欢把小手放进嘴巴里,你们说好不好?”(不好)

“哪个小朋友可以告诉我,为什么不好?”(不卫生)

教育幼儿讲卫生,不能把小手放进嘴巴里,平时要勤洗手,做一个讲卫生的好孩子,并请孩子和老师一起学洗小手。

4)小朋友们都有一双能干的小手,那我们来看看妈妈的手,找找妈妈的手心、手背

在哪里?数数妈妈的手指头。(巩固认识)

5)和妈妈比一比,谁的手大,谁的手小?(要求幼儿用较完整的语言说出,妈妈的手大,我的手小。)

哦!我们的小手能帮我们做许多的事,那妈妈的手这么大,谁能告诉我妈妈的手都为我们做了些什么?(一边说一边感受妈妈的爱。)

哦,妈妈的手为我们做了这么多事,今天我们也来用我们的小手为妈妈做点事--为妈妈捶捶背。

通过谈话让孩子感受妈妈的艰辛,学会爱自己的妈妈,教育幼儿要学会心疼妈妈,同时通过孩子为妈妈捶背来促进家长与孩子之间的情感交流。

(二)认识红、绿、一样大

出示红色的玩具,认识红色

1)看看老师手上那的玩具是什么形状?是什么颜色?(圆形、红色)

哦,红色的,圆圆的像什么?(太阳,手镯……)

哟,这么漂亮的手镯,赶快来找一个送给我们的妈妈。(要求孩子在众多颜色中找到红色)

2)出示同样的绿色玩具,认识绿色

老师这还有一个,小朋友看看和妈妈的有什么不一样?(颜色不一样)认识绿色

小朋友们都太棒了,老师也送给你们每人一个,自己来拿。(在众多颜色中找出绿色玩具)

3)现在小朋友把我们自己的玩具和妈妈的玩具比一比,看看谁的大、谁的小(认识一样大)

孩子和妈妈一起玩一起比较,发展了孩子的语言表达能力。

(三)亲子游戏:--绕毛线

交代游戏规则:每个幼儿从妈妈的怀里爬到到篓子子里拿毛线给妈妈,妈妈把毛线绕成团,再由孩子跑着送到小篓子里。并根据毛线的颜色进行分类,红色的进红色篓子,绿色的进绿色篓子。

通过游戏可以锻炼孩子的肌肉发展,训练孩子的动作协调性。进一步深化妈妈和孩子之间的情感交流。

(四)结束活动

孩子和妈妈一起手牵着手去户外散步。

五、教学反思:

整个活动的设计以游戏为主,幼儿在游戏中认识了自己的小手,感受到小手的重要性,懂得了要爱护自己的小手,做一个讲卫生的好孩子!在游戏中孩子还体会到了妈妈的爱,学会了要爱自己的妈妈,知道在家里要经常帮助妈妈做力所能及的小事。

本活动的设计亮点是孩子为妈妈捶背,在当今这个孩子为王的社会,只有为孩子付出的父母,从来没有哪个父母想到要孩子为自己付出什么,渐渐地孩子都认为父母为自己的付出是理所当然的,而自己也心安理得的享受着一切。通过这次的活动让孩子初步懂得了爱是相互的,我们每个人都要学会爱自己的父母,爱身边的每一个人。

幼儿园停水应急预案 篇六

活动目标:

1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象。

2、观察实验,讲解自己的发现并提问。

3、激发对科学活动的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯

2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料,了解有关常识。

3、课件《小水滴旅行记》

活动过程:

一、导入部分

昨天,我们在活动室内放置了一杯水,并且记录了水的高度,现在我请一位小朋友来观察一下,水有什么变化。

二、实际操作部分

(一)、水由液态变为气态

1、幼儿讨论:水到哪去了?

(“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。”孩子要敢于想象,在想象的基础上去操作,从而发现问题,解决问题。)

2、演示实验:用酒精灯,加热烧杯里的水达到沸腾,请幼儿观察正气上升的现象

3、提问:发现水有了什么变化?水汽是从哪里来的?到哪去?

在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象?(烧开水、煮饭等)

(“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”)

小结:水遇热会变成水蒸气。

(二)、水由气态变为液态

(为了让孩子“愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流”材料的提供是以小组为单位的。)

1、出示玻璃片,请幼儿摸一摸玻璃片,再摸一摸热水杯,说出哪一个凉。

2、把玻璃片盖到热水杯 www.1mi.net 上。

3、引导幼儿观察玻璃片上发生的现象。

在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象?(对着冷玻璃哈气)

小结:水蒸气遇冷会变成小水珠。

三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》,理解“水”的奇妙变化

(增加科学活动的趣味性,激发幼儿对科学活动的兴趣。)

通过欣赏故事课件《小水滴旅行记》,使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程(水——水蒸气-——水——冰——水)

四、活动延伸

(一)、请幼儿继续探究水遇冷又会变成什么?

(相互交流展示收集的资料。)

(二)、了解雨水与人们生活的关系,说说与水的好处和危害

(通过扩展部分,可以丰富幼儿的经验,也使孩子平时注意收集各类资料,增加学习的主动性。)

五、结束部分

教师:我们知道了水的本领很大,它能够不断变化,又有那么多的作用,因此我们要节约用水,保护我们的水资源。

幼儿园停水应急预案 篇七

【活动目标】

1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性,理解“珍稀”的含义。

2、让幼儿学会观察动物的外部特征,提高幼儿的思维水平和合作意识。

3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。

【重点难点】

活动重点:理解珍稀的含义,了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。

活动难点:培养幼儿对动物的情感,教会幼儿要热爱动物和保护动物。

【活动准备】

收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。

【活动过程】

一、设疑导入,激发幼儿的兴趣。

师:“小朋友们,你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。

二、师幼互动。

1、理解“珍稀”的含义:地球上有许多可爱的动物,像我们常见的有狗,猫、兔子等等,但有些动物却非常稀少,我们就称这些动物为“珍稀动物”。

2、师:“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了,那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”

3、师:“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物,它是什么样的呢?”

4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。

5、师:“小朋友们看,图片上的是哪种 珍稀动物啊(大熊猫),它是什么样的呢?(体型肥硕似熊,头圆尾短,头部和身体的毛色黑白相间分明。)”

6、师:“你们喜欢大熊猫吗,为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人,你们知道这又是为什么吗?”(教师介绍:大熊猫师我国的国宝,是我国送给外国友人的珍稀动物,是友谊和和平的一种象征。)

7、教师具体介绍金丝猴,藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性,并出示相应的图片。

8、师:“今天我们学了很多珍稀动物,那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物,为什么呢?

9、师:“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?

10、师:我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?

11、教师和幼儿一起观看视频、录像,让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物,激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。

三、教师提问。

1、今天我我们认识了许多珍稀动物,那“珍稀”是什么意思呢?

2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?

3、我国的国宝是什么,它是什么样的,有哪些特征吗?

4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?

四、活动总结。

1、教师小结:这些珍稀动物都受到国家和人民的保护,否则就像恐龙一样早已灭绝,我们就再也不能见到它们了,因此我们一定要好好的保护它们,让他们快乐健康的生活在地球上。

2、巩固练习。

(1)教师出示图片,让幼儿回答,并介绍他们所知道的。

(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物,进一步加深印

【活动延伸】

鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片,共同布置“珍稀动物”图片展。

幼儿园停水应急预案 篇八

我园幼儿均为白托,幼儿园为孩子们提供两点两餐。为保证孩子们在园的正常生活,特制定以下停水停电预案。

一、成立停水停电应急处理领导小组:

组长:徐途琼

组员:周华榕 林余 李文化

徐兆琼 欧阳冰洁 伍志文 樊娟

二、停水停电处理方案:

1、各部门在发生停电时不要慌乱,组织好本班孩子。

2、停电时教师要合理安排本班幼儿活动,尽量组织孩子在户外或其它光线好的地方活动。

3、停水停电后,应急小组人员一定要作好管理工作,查明原因。如若由于本园电路原因或水管爆裂,立即安排人员维修;维修不了,立即报供电所或自来水厂维修。

4、在停水停电后,应急小组人员必须立即开展工作,确保幼儿、保教人员的安全。

5、停水停电后,后勤人员要积极作好支持配合工作。

6、冬季停电后,班上教师可在幼儿进晚餐时点上蜡烛,但必须保证安全

7、与幼儿园大门口的蛋糕店联系水源,停水后食堂工作人员到蛋糕店取水(该店自取水),用于食堂,保证幼儿两餐制作;各班保育员取水,用于班级幼儿洗手、冲厕所等。

相关热词搜索: 停水 应急预案 幼儿园 幼儿园停水应急预案8篇 幼儿园停水应急预案 幼儿园停水应急预案有哪些

版权所有:求精文档网 2018-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[求精文档网]所有资源完全免费共享

Powered by 求精文档网 © All Rights Reserved.。备案号:粤ICP备18015855号-3