有关新时期加强党史学习、教育工作对话(本期特稿)

下面是小编为大家整理的有关新时期加强党史学习、教育工作对话(本期特稿),供大家参考。

以史鉴今资政育人

———关于新时期加强党史学习、教育工作的对话(本期特稿)

特邀嘉宾：中央党史研究室副主任谷安林主持人：本报记者董宏君

董宏君：去年以来，中国共产党诞生地嘉兴，革命摇篮井冈山，革命圣地延安、遵义、西柏坡等地都成为旅游热点，很多游客认为，这些与中国革命、中国共产党密切相关的地方，具有更多的精神文化内涵，希望借助这样的旅游重新感受我们党所创造的惊世辉煌。请问，对这样的“红色旅游热”，您怎么看？

谷安林：去年以来，全国各地确实出现了令人感奋的“红色旅游热”。这

种“红色旅游热”方兴未艾，表现出了巨大的延伸空间和发展势头，不但到这些革命圣地旅游的人数骤增，而且在“红色旅游热”的带动下，“旅游经济”

也出现了蓬勃发展的态势。

作为一种文化现象，“红色旅游热”给我们传达了一些重要信息：一是这

些革命圣地所蕴藏的精神文化内涵，符合中国先进文化的前进方向，体现了社会主义文化建设的要求，因而魅力长存，经久不衰，具有极大的吸引力，使广大人民群众产生了深入了解、学习党的历史的巨大热情，从而渴望实地踏访革命圣地，切身体会我们党创业的艰辛，思考我们党领导中国革命成功的奥秘。二是中国共产党80多年来为民族独立、人民解放和国家富强所进行的艰苦卓绝的奋斗和取得的彪炳千秋的伟大功绩，已经成为中华民族宝贵的精神财富，深深地铭刻在全中国人民的心中，人民群众对我们党充满感情、满怀信心、寄予厚望。三是在新的历史条件下，我们要进一步加强党史的宣传教育工作，充分利用党史的丰厚资源，资政育人，不断开掘题材，创新形式，丰富内容，提高水平，以满足人民群众特别是广大青少年了解、学习党史的需要，为建设社会主义先进文化、加强精神文明建设和培育“四有”新人服务。

董宏君：近年来走上各级领导岗位的中青年干部中，有相当一部分同志对党的历史不是很熟悉，甚至很不熟悉，有的同志对改革开放以来的历史也不太熟悉。在新形势下，有些干部更重视文化知识和新技术的学习，学习党史的积极性反而不高，甚至认为是过时了。请您和青年干部谈谈学习党史的重要意义。

谷安林：年轻干部作为党的事业的接班人，应当全面加强学习，这是不言而喻的。年轻干部不仅要学习现代科学文化知识，而且要努力学好马克思主义理论，全面提高自身的素质。学习马克思主义理论，有多种途径和方法。我认为，学习中共党史，是掌握和运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的一个重要途径和方法。江泽民同志指出，我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史，是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书。因此，了解了党的历史，学习毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想就会有历史的纵深感，就会自觉认识它们是一脉相承的科学体系，就会深刻认识马克思主义中国化的历史进程，就会深刻认识发展着的马克思主义怎样指导中国革命、建设和改革的伟大实践，就会增强理论学习的自觉性和坚定性，进而着眼于新的实践，着眼于理论的正确运用和创新。

现在党内和社会上确实有一种现象，许多年轻干部因种种原因，缺少系统的党史教育，有的甚至不重视党史学习，对党的历史不是很熟悉，甚至很不熟悉，有的对改革开放以来的历史也不太熟悉。不仅如此，一些年轻干部还缺少必要的、严格的党性党风和党内生活的锻炼。这种状况与我们党在新世纪面临的复杂形势和承担的艰巨任务是不相适应的。这就迫切需要加强党史的宣传教育工作，用党的历史教育人、启迪人、警示人，使广大党员特别是年轻干部深刻了解马克思主义中国化的历史进程，认识我们党的正确的理论、路线、纲领来之不易，认识我们党走过的艰难曲折的历史道路，感受老一辈与时俱进开拓进取的英勇斗争精神，熟悉党的优良传统和作风，汲取党的丰富经验，掌握中国化的马克思主义理论武器，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念，从而确保党和国家的事业后继有人，代代相传。

董宏君：党史工作怎样充分发挥宣传教育广大党员、干部和人民群众的作用？

谷安林：党史工作要充分发挥宣传教育广大党员、干部和人民群众的作用，首先，要坚持以“三个代表”为根本指针，以“资政育人”为根本任务。“三

个代表”重要思想，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，是新世纪新阶段加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。因此，党史工作一定要运用党史资源为宣传和贯彻“三个代表”服务。同时，按照“三个代表”的要求，全面推进党史征编、研究、教育、宣传工作，努力开发党史资源，为贯彻执行党的基本路线服务，为加强和改进党的建设服务，为培育“四有”新人服务。

其次，要加大党史研究成果的转化，在调查研究的基础上，有计划、有步骤地编写适合干部、党员和人民群众，特别是青少年等不同对象需要的多层次的党史读物和影视作品。同时，要充分利用各种现代传媒手段，用群众喜闻乐见、生动活泼的形式扩大党史的宣传教育。除进一步发挥书籍报刊、图片展览、知识竞赛、宣讲报告、爱国主义教育基地等宣传教育的有效形式和重要作用外，还应当重视网络等现代传媒手段在党史学习和宣传教育中的作用。

第三，要充分利用党史上的重大事件、重要人物的纪念活动，推动党史宣传教育工作的深入进行。例如，去年纪念中国共产党诞生80

周年的庆祝活动，形式多样，丰富多彩，在国内外产生了很大影响，是党史宣传教育搞得比较好的一个范例。今年和今后几年还有一些较大的庆祝或纪念活动，如庆祝党的十六大的召开、纪念毛泽东诞辰110周年、纪念邓小平诞辰100周年、纪念抗日战争胜利60周年等等，都是深入进行党史宣传教育的良好契机。

第四，党史的宣传教育还应充分挖掘具有地方特色的党史宣传教育资源，创造党史宣传教育的品牌，建立党史宣传教育的基地。例如，重庆市推出的宣传“红岩精神”的《红岩魂》的展览、展演等，创造了较为成功的党史宣传教育品牌。河北秦皇岛市山海关桥梁厂利用本厂党史资源长期对职工，特别是青年职工进行党史宣传教育，也取得了较好的效果。

第五，党史的宣传教育要与基层党员教育、干部培训工作结合起来，要与经常性的思想政治工作结合起来，注意总结推广这方面的经验。

董宏君：改革开放以来，人们的思想观念、价值取向、社会环境、物质文

化生活方式发生了许多变化，在这样的形势下，党史的学习教育应突出哪些重点？

谷安林：在这样的形势下，党史宣传教育应当突出以下几个方面的重点：一是要大力宣传我们党为民族独立、人民解放、国家富强和民族复兴而英勇奋斗的光辉历程和丰功伟绩，引导广大党员干部和群众坚定地走建设有中国特色社会主义道路，以饱满的热情和坚定的信心，为实践党的基本路线和历史任务而奋斗。

二是要通过总结党的历史经验，进行党的思想路线的宣传教育，引导党员干部和群众深刻认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想一脉相承的历史进程，深刻理解、自觉遵循党的解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新的思想路线。

三是对广大党员、群众特别是青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。通过这方面的宣传教育，帮助他们进一步确立正确的世界观、人生观，爱党、爱国、爱社会主义，永远跟党走。

四是宣传共产党人和革命先烈为新中国、为人民、为建设有中国特色社会主义而英勇奋斗的光辉形象，宣传老一辈革命家的成长历程、崇高品格、精神境界、道德风范、人格魅力，教育鼓舞广大党员干部和群众为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。

《人民日报》〔20020718№i〕

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